2011年山东省聊城市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2011年山东省聊城市中考语文试卷一、积累与运用（共20分）)1.根据拼音写汉字。  鲁仲连射书救聊，名垂青史，武松景阳冈打虎，jiā yù hù xiǎo；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的cāng hǎi sāng tián．聊城不愧为全国历史文化名城。2.表述有误的一项是（）A.“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》和《春秋》．B.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家．C.红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬风别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》中的人物．D.《小石潭记》《天上的街市》《云南的歌会》《威尼斯商人》的作者分别是柳宗元、郭沫若、沈从文、莎士比亚．3.将下面消息的内容概括为一句话新闻。  昨日（5月30日）中午11时39分，刘若曦发表微博说：“还有十天，我便成为一名成年的中国公民。经与父母商讨，我已决定参选今年深圳市福田区人大代表换届选举。姓名：刘若曦 年龄：十八岁 参选理由：依法参选人大，是宪法赋予每位公民的权利。理念：人民代表为人民。为民众表达诉求、争取利益。口号：民主政治，需要每个人的参与。请投下你神圣的一票。”刘若曦在微博上对自己的简介是，就读于市高级中学高二八班。将参选2011年第六届深圳市福田区人大代表选举。4.按要求填空。①为什么我的眼里常含着泪水？________……（艾青《我爱着土地》）②母亲啊！________，________，心中的雨点来了，除了我，谁是我在无遮拦下的荫蔽？（冰心《荷叶•母亲》）③________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）④无言独上西楼，月如钩，________。（李煜《相见欢》）⑤子曰：“岁寒，________。”（《<论语>十则》）⑥忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，________，________。（陶渊明《桃花源记》）⑦陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”与曹操的“________，________，”意境相同。⑧周敦颐的《爱莲说》中表现不与世俗同流合污、洁身自好品质的句子是：“________，________。”⑨温家宝总理提出：“让每个劳动者各尽所能，各得其所。”我们期盼在不久的将来，不再有人呼喊：“________，________！”（用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中诗句回答）⑩写出古诗词中从嗅觉角度进行描写的句子。（连续的两句）试卷第9页，总9页 二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文字，完成下列各题．)5.①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。        ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。        ③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。（1）解释下面加点的词。①策勋⋅十二转②当户⋅理红妆（2）第①段画线句意在表达什么？（3）从遣词造句角度赏析第③段画线句。6.目不见睫          楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”        庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”        庄王乃止。        故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”        【注释】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。（1）加点词意思不相同的一组是________A．楚庄王欲伐⋅越齐师伐⋅我B．此智⋅之如目也其家甚智⋅其子C．王之⋅伐越，何也无丝竹之⋅乱耳D．庄王乃⋅止不可久居，乃⋅记之而去（2）翻译下面的句子。自见之谓明。（3）读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？三、现代文阅读（共38分）阅读下面的文字，完成下列各题．)7.神奇的人体“天网”          ①前不久，德国科学家在观察人体免疫系统对付细菌的过程中意外发现，在那些被人体灭菌勇士白血球杀死的细菌周围，经常会看到一些丝体物质。起初，他们以为这是显微镜的镜片不干净导致的观察错觉。但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围。它们相互缠绕，构成了网。这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿。随后，这些网就密试卷第9页，总9页 切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉。        ②更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用。实验发现，在对付病毒的战斗中，有一种细胞分泌出来的蛋白酶在同细菌作战的时候，有时候会伤及无辜，给人体健康细胞造成伤害。为了避免或减少这种伤害事件的发生，这个网凭借自身的粘性，主动把这些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，帮助它们认准来犯之敌，同时避免误伤健康细胞。        ③最让人感动的是，这些由丝状体物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后；就自行化解，神秘地消失了。        ④那么，人体内的“天网”是谁抛出的？它是由什么物质编织的？        ⑤科学家对中性粒细胞已经了解得比较⋅透彻了，知道它们是人体白血球中的主力成员：正常人每立方毫米的血液大约⋅有白血球5000-10000个，这其中，中性粒细胞就占了55%-70%．他们也知道，中性粒细胞具有追踪病菌和吞噬，毒杀细菌的能力，是人体内抵御病毒最出色的勇士⋅。但中性粒细胞究竟与“天网”有没有关系，还是个未知数。        ⑥在电子显微镜下，德国科学家对一群中性粒细胞进行了追踪观察，结果发现，中性粒细胞在有细菌的环境里，会马上被唤醒并向细菌围拢。当它们靠近细菌后，先前没有出现的“天网”不久便悄然出现了，但在没有细菌出现的环境里，则只有中性粒细胞在自由活动，唯独不见“天网”的踪影。那么，“天网”究竟是中性粒细胞抛出的呢，还是细菌抛出的呢？“天网”到底是由什么物质编织的呢？        ⑦德国科学家通过细致观察和辨认，最后揭开了谜底。原来，白血球里的中性粒细胞在发现细菌入侵的敌情后，会马上奔赴疆场，与细菌拼杀。这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，因为它们就像是过河的小卒，从不知道退路在哪里，而且它们的寿命只有几个小时。这些投入疆场的勇士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状体物质。众多勇士的丝状体物质缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”。让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA！        ⑧DNA竟然会在危机时刻挺身而出，织“网”杀敌--这可是长久以来有关DNA的从未有过的重大发现！        ⑨人体内由DNA编织的“天网”被发现后，这种奇特现象立即触发了许多医学家的联想和灵感。他们发现，过去许多非常难解的医学迷案，现在看来可能与人体“天网”有关。（1）读①②段，概括什么是人体“天网”？人体“天网”的作用如何？（2）人体“天网”是怎样形成的？（3）第⑤段中，“比较”“大约”“勇士”各自的作用如何？（4）人体“天网”有哪些“神奇”之处？8.带套袖的孙犁先生          ①我产生要当作家的妄想⋅是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国试卷第9页，总9页 作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭⋅地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。”        ②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。        ③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”        ④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。        ⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。        ⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。        ⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。        ⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。        ⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。        （摘自《从梦想出发》，原文略有改动）试卷第9页，总9页         （1）“我”三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了“我”什么印象？（2）作者借助“套袖”想要表达什么？（3）第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？（4）第③段画线句优美的原因是什么？（5）第⑨段画线句的含义是什么？（6）徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。四、写作（共50分）)9.根据要求作文。  她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞之列，她古稀之年还能把芭蕾演绎的美妙绝伦，她九十岁时，摘得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了几近双目失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人生的热爱与追求，这位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕见的奇人--阿隆索，面对别人好奇的追问，她总是淡淡一笑：“不给自己任何借口”。请你以“借口”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表评论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。试卷第9页，总9页 参考答案与试题解析2011年山东省聊城市中考语文试卷一、积累与运用（共20分）1.不要把“家喻户晓”写作“家欲户晓”，不要把“沧海桑田”写作“仓海桑田”．答案：家喻户晓  沧海桑田2.C3.分析：通读整个文段，明确主要内容集中在第二自然段上，提炼为，对象：高二学生刘若曦．时间：5月30日．事件：将参选2011年第六届深圳市福田区人大代表选举．综合以上信息，可概述为：高二学生刘若曦5月30日宣布满十八岁后将届时参加福山区人大代表选举．答案：高二学生刘若曦5月30日宣布满十八岁后将届时参加福山区人大代表选举．4.因为我对这土地爱得深沉,你是荷叶,我是红莲,几处早莺争暖树,寂寞梧桐深院锁清秋,然后知松柏之后凋也,芳草鲜美,落英缤纷,老骥伏枥,志在千里,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文字，完成下列各题．5.（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可．①句意为：记功木兰最高一等；策勋：记功．②句意为：当着窗户整理像云一样柔美的鬓发；户：窗户．（2）本题考查理解语句的含义．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，掌握语句的意思，然后在分析含义即可．阅读全文，了解内容，“将军百战死，壮士十年归”的意思是：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归；这句话体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮．（3）本题考查赏析语句．结合题目的提示，从遣词造句的角度来赏析语句即可；先找出运用巧妙的词语，解释词语的意思，然后结合语句的内容来分析表达效果．阅读全文，了解内容，找出运用好的词语是“霍霍”，这是拟声词；结合语句内容，从“描绘出小弟磨刀时内心急切的情态”和“表现小弟抑制不住的欣喜之情”等方面来分析即可．综上所述，答案为：（1）①记功；②窗户．（2）体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮．（3）“霍霍”是拟声词．惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态．淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情．6.（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．A．前一句句意为：楚庄王想要讨伐越国．伐：讨伐，攻打．后一句句意为：齐国要讨伐我国．伐：讨伐，攻打．B．前一句句意为：这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样．智：智慧．后一句句意为：他的家人认为他的孩子聪明．智：以…为智．C．前一句句意为：大王想要讨伐越国，是为什么呢？之：用于主谓之间，取消句子的独立性．后一句句意为：没有嘈杂的丝竹之声来扰乱双耳．之：用于主谓之间，取消句子的独立性．试卷第9页，总9页 D．前一句句意为：楚庄王就停止了（讨伐越国的事宜）．乃：于是，就．后一句句意为：不可以长久地停留，于是写下了这篇文章离开了．乃：竟然．故选：B．（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．句中重点词有：见：认识，认为．明：明智．句意为：能够正确认识自己才是明智．（3）本题考查对文言文文本内容的理解和词语的积累情况．解答时，需要通晓全文大意并把握文章主旨，搜寻与之意义相对的词语．庄子运用自己的眼睛只看见远处的东西，却看不见自己的眉毛为喻，劝谏楚庄王不要讨伐越过，需要政治内政．这个故事强调的是要正确看待自己．我们可以考虑的成语有：智者不惑．俗语有：人贵有自知之明；知己知彼，百战百殆；知人者智，自知者明．答案：（1）B．（2）能够正确认识自己才是明智．（3）示例：知（智）者不惑   人贵有自知之明   知己知彼，百战百殆．知人者智，自知者明．三、现代文阅读（共38分）阅读下面的文字，完成下列各题．7.（1）本题考查的是筛选信息的能力，在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容填写即可．文章第一段“但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围．它们相互缠绕，构成了网．”利用下定义的形式概括即可；第一段“这些网就像蜘蛛网那样，能够迅速把细菌横七竖八地粘在上面，从而将细菌擒拿．随后，这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉．”第二段“更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用．”据此提炼作用即可．（2）第⑦段“…这些投入到疆场的中性粒细胞注定要成为烈士，在与细菌拼杀到筋疲力尽的时候，便自行“剖腹”解体，从体内抛出丝状体物质．众多勇士的丝状体物质缠绕在一起，就构成了细菌难逃的“天网”．让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA！”据此提炼相关信息解答即可．（3）本题考查的是说明语言的特点，为了使说明语言准确严密，通常在表示程度、范围、数量、估计、时间等几个方面进行修饰限制，“比较”“大约”就是这类限制词语，结合具体内容分析作用即可；有时候为了使说明更加生动，就穿插传说、趣闻、或进行描写，或使用比喻、拟人等修辞手法，使读者对说明内容有更生动的了解，使文章更加吸引人，句子中的“勇士”就是生动的语言，结合具体句子分析即可．（4）本题考查的是筛选信息的能力，在理解文章内容的基础上，结合题目的提示，找出合适的内容填写即可．文章第一段“但后来他们发现，这些丝状体物总是在细菌进入人体后，很快就出现在细菌周围．”“这些网就密切配合人体白细胞里的其他物质，把被擒拿的细菌毒杀或者吞吃掉．”第二段“更为奇特的是，这种由丝状体物质构成的网还能对人体内健康的细胞起到保护作用．”第三段“最让人感动的是，这些由丝状体物质编成的网，在发挥完杀敌和护体作用后；就自行化解，神秘地消失了．”第七段“让人惊讶的是，构成“天网”的丝状体物质，恰恰就是隐藏在中性粒细胞内部的DNA！”根据这些奇特的信息提炼概括即可解答．试卷第9页，总9页 答案：（1）在人体内细菌周围，由一丝丝状物质互相缠绕而构成的“网”，叫人体“天网”，它能擒拿细菌并将细菌毒杀或吞吃掉，对人体内健康细胞起架护作用．（2）人体内中性粒细胞在与细菌拼杀到筋疲力尽时，自行“剖腹”解体，从体内抛出的丝状物质--DNA缠绕在一起，便构成了细菌难逃的人体“天网”．（3）“比较”，准确地说明了科学家对中性粒细胞了解的程度．“大约”，准确地说明了正常人每立方毫米的血液中白血球大致的个数．“勇士”，生动形象地写出了中性粒细胞在人体内抵御病菌过程中，发挥的追踪病菌，吞噬，毒杀病菌的作用．（4）人体“天网”总在细菌进入人体后迅速出现在细菌周围；它能擒拿、毒杀、吞吃细菌；它对人体内健康细胞起保护作用；它杀敌护体后神秘消失；它的丝状物质是中性粒细胞内部的DNA．8.（1）该题考查的是对文章内容的总结，“我”三次见孙犁，第一次是在第三、四段，他正在捡豆子，让“我”觉得亲切．第二次写出现在文章的第六段，他正在跟保姆准备糊窗缝，“我”看到了他的朴实．第三次写是在文章的第七段，他大约是在写作，“我”看到了他平易近人．（2）该题考查的是对“套袖”的理解，文章写“我”每次见到孙犁，他都带着套袖，这让“我”看到了他热爱劳动，尊重劳动，亲切质朴的美好品质．（3）该题考查的是对句子里词语的理解，“我”少年时自视才高，想当作家，现在看来，觉得是“妄想”；那个时候觉得自己读过孙犁的几篇文章，就以为自己懂孙犁，现在回想起来觉得“大言不惭”，这是作者站在现在的角度去写年少的自己的．（4）该题考查的是对画线句子的赏析，找出句子的特点，该句子运用了连续的动作描写，生动地刻画了孙犁这一人物形象．还有对他语言的描写，可见他的亲切朴实．（5）该题考查的是对画线句子含义的分析，结合文章的内容去理解，一个人对待劳动的态度，能反映这个人的德行，带套袖的孙犁就是热爱劳动，尊重劳动的人，两者结合起来进行分析．（6）该题考查的是对孙犁的理解，通过徐光耀老师让“我”读孙犁的文章，可以看出他是为了让“我”从孙犁的作品里熟知“为文先为人”的道理，让“我”能真正的体会出这个道理．答案：（1）第一次见孙犁，他正在捡豆粒，他给了“我”一种亲切感．        第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝．“我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情．        第三次见孙犁他大约是在写作．“我”看到了他的平易近人、质朴热情．（2）借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力．（3）少时，“我”自视才高，便敢有当做家的梦想．现在看来，自觉有些狂妄，故称“妄想”；那时，“我”自以为读了几篇文章，就懂了孙犁．现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”．（4）“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；试卷第9页，总9页 人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出．（5）劳动是让人尊重的行为，一个人对待劳动的态度，反映了一个人的德行．戴套袖的大作家孙犁，捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张，都是他尊重劳动的体现，也是他质朴美丽人生的写照．（6）徐光耀老师这样做的目的是，让“我”从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为人”之大道．其实，不仅“为文”，为任何事，亦应如此．四、写作（共50分）9.【例文】青春成长的那些借口阳光被指尖梳篦，被时间渗透，氤氲在空气里的水丝游离着．时间轰隆隆的过了一年又一年，心里的欲望愈来愈强烈．因为喜欢看蚂蚁搬家，每次借口写生物作业，而花了一个小时的时间，用树枝打乱他们的秩序，看着不知所措的他们，良心发现似的又用树枝画出一条又一条属于他们搬运的道路．因为喜欢到公园里看花，每次借口要写写景作文，而花了一个上午的时间．聆听，花开的喜悦；近看，小蜗牛攀登高峰；远处，被风吹散了的蒲公英…一切都沐浴在阳光下，那么的安详…因为喜欢看着雨下，每次借口出门轻松一下，而花了一个下午的时间．静静看着倾下的大雨，如同断线的珍珠，一滴一滴任性的拍打这地面，绽放出多多美伦美艳的水花，堪于倾国的红颜相媲美，不过，一瞬间便又静止．因为喜欢欣赏，风吹稻乡，麦浪翻滚的情景．借口写一篇劳动作文，而花了一天的时间蹲在农家田园的木栅栏前，一边细闻这稻香，一边细听农民们在诉说着什么，体会那“稻花香里说丰年”的意境…幻想自己拥有陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的气派，借口隐居生活的逍遥而逃避社会上的风气．在青春，苍茫得蚂蚁的我们．总是需要别人画出一条属于你的方向．因为小小的小小的快乐，而毫不吝惜的展现出自己的满足．因为有个大大的梦想，所以去实现它．可是，在无声中，它却碎得体无完肤．谁去安慰它？在青春，任性得如雨珠的我们．毫无头绪的去闯撞自己的天地，然后绽放出那倾国倾城的笑容，笑容淡化掉了，背后的心酸，向谁去倾诉？这些借口，这些压力，洒落在生命的这个线段中，被裱进记忆的相框，时间去淡化那些压力，最后成了一个标．借口，压力成长路上的一个足迹．试卷第9页，总9页