2013年山东省德州市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2013年山东省德州市中考语文试卷一、积累及运用（本题满分15分）)1.下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（）A.悄⋅（qiǎo）然  休憩⋅（qì）    奇葩⋅（pā）      芒⋅刺在背（máng）B.玷⋅（diàn）污  涟漪⋅（yī）    打的⋅（dī）      头晕目眩⋅（xuàn）C.筵⋅（yán）席   气氛⋅（fēn）  片⋅（piàn）酬   寻章摘⋅（zhāi）句D.殷⋅（yīn）红   拮据⋅（jù）    塑⋅（sù）身      白雪皑⋅皑（ǎi）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.烦琐  招徕  火爆  人情世故B.家俱  恻隐  微博  名门旺族C.宽恕  剽悍  愤青  珠光宝气D.陷阱  瘠薄  涂鸦  垂手而治3.用成语替换下面句子中划线部分的内容，选出正确的一项是（）①全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人都得到恰当的位置或安排。②经典的价值，就在于蓦然回首间看到灯火阑珊，让人灵感迸发，茅塞顿开，穿越历史的隧道，在时空的对接点上呈现出打动心灵的力量。③新采摘的明前茶沏以新汲的清纯山泉，二者互相配合，茶的清香与泉的甘冽更充分地显现出来。A.各得其所  妙手偶得  相反相成B.各司其职  妙手偶得  相得益彰C.各得其所  豁然贯通  相得益彰D.各司其职  豁然贯通  相反相成4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C.《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D.端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀…其中赛龙舟最受人们喜爱。5.下列说法正确的一项是（）A.《春秋》被列为“五经”之一，是鲁国的国别体史书，据传由孔子修订．B.韩愈，唐代文学家，古文运动的倡导者，唐宋八大家之一，作品有《永州八记》《三试卷第9页，总9页 戒》等．C.戴望舒，我国现代派诗人．《雨巷》是其成名之作，他由此获“雨巷诗人”的称号．D.莫泊桑，法国作家，代表作有《羊脂球》《项链》《包法利夫人》《我的叔叔于勒》等．二、解答题（共2小题，满分4分）)6.下面语段有两处语病，请在原句中改正。  为杜绝“中国式过马路”现象不再发生，德州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。4月27日，记者在湖滨大道路口看到，执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。7.名著阅读“蒋门神大怒，抢将来。被【甲】一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按上，便蹉下去。【甲】一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。【甲】追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。文中的“【甲】”为《水浒传》中的________（人名）．在原著中，下面事件与该人物无关的是：________（只填序号）①闹飞云浦②沂岭杀四虎③血溅鸳鸯楼④夜走蜈蚣岭⑤倒拔垂杨柳。三、填空题（共1小题，每小题5分，满分5分）)8.默写①苟全性命于乱世，________。（诸葛亮《出师表》）②________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现达观人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物深刻哲理的诗句是：“________，________。”④辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达报国情怀、建功立业强烈愿望和人生抱负的句子是：“________，________。”⑤6月8日是“世界海洋日”，从古至今，人们对大海充满了向往和热爱之情，请写出一句赞美大海的古诗句。________。四、解答题（共1小题，满分6分）)9.综合性学习①某校新成立一个文学社，取名为“起航文学社”。成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。请你从船、帆、天、云、风、海中选取二物，配写一段贺词。要求：至少运用一种修辞方法，包括标点符号不超过50字。②文学社社刊两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点拟写这两个栏目的名称（限四字）。第一组：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》第一组栏目：________第二组栏目：________。试卷第9页，总9页 二、阅读（40分）阅读下面的文字，完成下列各题．)10.淮上喜会梁州故人        韦应物        江汉曾为客，相逢每醉还。        浮云一别后，流水十年间。        欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。        何因不归去？淮上有秋山        （1）以下诗歌，与上面这首诗歌体裁完全相同的是________A．《龟虽寿》曹操  B．《送杜少府之任蜀州》王勃  C．《竹里馆》王维  D．《月下独酌》李白（2）颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？（3）尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？11.爱莲说        水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释下面加点的词。①予独爱莲之出淤泥而不染②陶后鲜有闻（2）翻译下面的句子。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（3）文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？12.祢衡唯善鲁国孔融及弘农杨修，常称曰：“大儿孔文举，小儿杨德祖。余子碌碌，莫足教也”。融亦深爱其才。衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。融既爱衡才，数称述于曹操。操欲见之，而衡素相轻疾，自称狂病，不肯往，而数有恣言。（黄）祖长子射尤善于衡，尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。衡曰：“吾虽一览，犹能识之，唯其中石缺二字，为不明耳。”因书出之，射驰使写碑，还授，如衡所书，莫不叹伏。射时大会宾客，人有献鹦鹉者，射举卮①于衡曰：“愿先生赋之，以娱嘉宾。”衡揽笔而作，文无加点，辞采甚丽。后黄祖在蒙冲船上，大会宾客，而衡言不逊顺，祖惭，乃呵之。衡更熟视曰：“死公！云等道？”祖大怒，令五百②将出，欲试卷第9页，总9页 加棰。衡方大骂，祖恚，遂令杀之。射徒跣来救，不及。祖亦悔之，乃厚加棺敛。衡时年二十六，其文章多亡云。        --节选自《后汉书》【注】①卮：酒器。②五百：执杖行刑之人。（1）解释下面加点的词。①数⋅称述于曹操   ②射徒⋅跣来救（2）翻译下面的句子。（射）尝与衡俱游，共读蔡邕所作碑文，射爱其辞，还恨不缮写。（3）祢衡其人，后世毁誉参半，你如何评价他？13.紫罗兰        纪伯伦            幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快的摆来摆去。        一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成王冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。        紫罗兰张开自己天蓝色的小嘴，叹了一口气，说：“在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，无力地伸向蓝色的苍穹，无力把面庞转向太阳，像玫瑰花那样。”        玫瑰花听到她身边的紫罗兰的这番话，笑得颤动了一下，接着说：“你这枝花多么愚蠢呵！你简直不理解幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌，那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足自己的命运吧，要知道，谁要求过多，谁就会失去一切。”        紫罗兰回答道：“呵，玫瑰花，你是在安慰我，因为我只能幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的辞令粉饰我的渺小。但是对于不幸者来说，那些幸运者的安慰意味着什么呢？向弱者说教的强者总是残酷的！”        造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问：“呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰？我知道你一向温柔而又驯服，你安贫而又高尚。难道你被空虚的愿望和无谓的骄傲制服了？”        紫罗兰用充满哀求的声调回答她：“呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲！我怀着满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只有一天也好！”        造化说：“你不知道你请求的是什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾福。当我把你的躯干抽长，改变面貌你的容貌，使你变成玫瑰后，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”        紫罗兰答道：“呵，把我变作玫瑰吧！变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头！日后不论发生什么事，都由我自己担承！”        于是，造化说：“呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望！但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错！”试卷第9页，总9页         造化伸开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根--转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。        午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨所组成的一支不计其数的大军突然向园林袭来，他们的袭击折断了树枝，扭弯了花茎，把傲慢的花朵连根拔起。花园里除了那些紧贴着地面生长或是隐藏在岩石缝里的花草之外，什么也不剩了。而这座幽静的花园遭到了比其他花园更多的灾难。等到风停云散，花儿几乎都死去了，--她们像在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。        一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟！”        另一株紫罗兰说：“我们紧贴着地面生长。我们才躲过了狂风暴雨的愤怒。”        第三株喊道：“我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们！”        这时紫罗兰皇后向四周环顾了一下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。        暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。        紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，招呼女伴们说：“看呵，看呵，我的女儿们！看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”        濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道：“听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，听着吧，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了！昨天我也和你们一样，藏在绿油油的草丛里，满足于自己的命运。这种满足使我在生活的暴风雨里得到了庇护。我的整个存在的意义都包含在这种安全里，我从来不要求比这卑微的生存更多一点的宁静与享受。呵，我原是可以跟你们一样，紧贴着地面生长，等待冬季用雪把我盖上，然后偕同你们去接受那死亡与虚无的宁静。但是，只有当我不知道生活的奥妙，我才能那样做，这种生活的奥妙，紫罗兰的族类是从来也不知道的。从前我可以抑制自己一切的愿望，不去想那些得天独厚的花儿。但是我倾听着夜的寂静，我听见更高的世界对我们世界说：‘生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。’这时我的心灵就不禁反抗起自己来了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。终于，我反抗了自己，追求那些我不曾有过的东西，直到我的愤怒化成了力量，我的向往变成了创造的意志。到那时，我请求造化--你们要知道，造化，那不过是我们一种神秘的幻觉的反映，--我要求她把我变成玫瑰花。她这样做了。就像她常常用赏识和鼓励的手指变换自己的设计和素描一样！”        玫瑰花沉默了片刻，然后带着骄傲而优越的神情补充说：“我做了一小时的玫瑰花，我就像皇后一样度过了这一小时。我用玫瑰花的眼睛观察过宇宙。我用玫瑰花的耳朵倾听过私语。我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻难道你们中间找得到一位蒙受过这样的光荣么？”        玫瑰低下头，已经喘不上气来，说：“我就要死了。我要死了，但我内心里却有一种从来没有一株紫罗兰所体验过的感觉。我要死了，但是我知道，我所生存的那个有限的后面隐藏着的是什么。这就是生活的意义。这就是本质的所在，隐藏在无论是白天或夜晚的机缘之后的本质！”        玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑--那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。（1）第1段写了什么内容？有什么作用？试卷第9页，总9页 （2）在第2-5段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满？对玫瑰花有哪些艳羡？（3）本文是一篇对话题散文，请结合6-10段分析“对话”这种手法的好处。（4）品析下面句子中加点词语的含义和作用。①暴风雨把她从土里拔⋅起，狂风扫⋅去了她的花瓣，把她抛⋅在湿漉漉的青草上。②她的脸上浮着超凡绝俗⋅的微笑。（5）文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语？并说明理由。（6）文中有很多格言警句，选出自己最喜欢的一句，并加以阐述。三、写作（50分）)14.台湾歌手齐豫的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下：如果我的祝福能够让你不再感到孤独这属于春天的音符我最美的祝福是送给你成长的礼物如果我的付出能够让不再傍惶无助我愿将所有的希望化成亮丽的阳光照亮你心灵最深处……擦亮你心窗抹去尘埃喔……你将会看见窗外依然有蓝天！窗外依然有蓝天！要求：①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③不得抄袭④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。试卷第9页，总9页 参考答案与试题解析2013年山东省德州市中考语文试卷一、积累及运用（本题满分15分）1.D2.B3.C4.A5.C二、解答题（共2小题，满分4分）6.①否定词乱用，删去“不再”；②缺少宾语中心语导致搭配不当，“劝导”的应该是“人”，所以应在“非机动车辆”后加“驾驶人员”．7.武松,②⑤三、填空题（共1小题，每小题5分，满分5分）8.不求闻达于诸侯,气蒸云梦泽,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,了却君王天下事,赢得生前身后名,海日生残夜，江春入旧年四、解答题（共1小题，满分6分）9.亲情萦怀,岁月如歌二、阅读（40分）阅读下面的文字，完成下列各题．10.（1）《龟虽寿》是乐府诗，《送杜少府之任蜀州》是五言律诗，《竹里馆》是五言绝句，《月下独酌》是五言古诗，《淮上喜会梁州故人》也是一首五言律诗．（2）“浮云一别后，流水十年间”的意思是：离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年．这里采用比喻的修辞手法，用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光流逝，抒发了作者对时间流逝，人世沧桑的感慨．（3）尾联“何因不归去？淮上有秋山”的意思是为何我不与故人归去？因为淮上有秀美的秋山．作者前面写出了和故人的深厚友谊，但是作者却不与故人归去，只因淮上有秀美的秋山．借景抒情，抒发作者对山水的喜爱之情．答案：（1）B．（2）比喻．用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光流逝，生动形象．（或者：对比．用“别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰．）（3）尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情．译文：在江汉就曾经一起作客，每次相逢都是尽醉而还．离别后如浮云飘流不定，岁月如流水一晃过十年．今日相见虽欢笑如旧，可惜人已苍老鬓发斑斑．为何我不与故人归去？因为淮上有秀美的秋山．11.①却；②少。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。试卷第9页，总9页 12.（1）本题考查的是常用文言实词、虚词的意义和用法，词类活用，古今异义关注特殊文言句式是文言文考查的重点内容．学生需要积累“数”的意义．（2））文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字．做此题要遵循文言文翻译的原则：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则．翻译应抓住重点实词，如实翻译，本句中的翻译重点词语是：“尝”，曾经，“俱”全都、“辞”文章、“恨”遗憾，其中“恨”是古今异义词，句中应翻译为“遗憾”．另外，省略部分也需要补充完整．（3）本题考查要点是筛选并且提取文中的信息，归纳概括要点，分析作者的观点态度，同时要求学生形成自己的观点与看法．语句通顺，言之成理即可．答案：（1）①屡次   ②光脚（2）（黄射）曾经与称衡一同游玩，一起诵读蔡岂所写的碑文，黄射非常喜欢他的文辞，回来后后悔没有抄写碑文．（3）我欣赏他的为人．因为他才华横溢，潇洒磊落；不媚权贵，痛快淋漓；视死如归，宁死不屈．共3分．13.（1）本题考查对文章段落的理解和分析能力．解答时，要联系全文内容，结合段落的内容和位置进行回答．文章第①段通过“满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去”表现了紫罗兰平静愉快的生活，联系后文玫瑰的惊艳可知，其在为下文写紫罗兰见到玫瑰的雍容英挺而羡慕不已、并且希望变成玫瑰的情节作铺垫．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对文章内容的理解和分析能力．解答时，需理解紫罗兰和玫瑰各自的特点．文章第②段写紫罗兰眼中的玫瑰花“亭亭玉立”“雍容而英挺”，这是它对玫瑰花的羡慕之处；文章第③段写紫罗兰“叹气”，认为自己“不显眼”，造化神把自己造得“这般渺小可怜”，这是它对自己的不满之处，并且羡慕玫瑰可以仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对文体和表达方式的赏析能力．对话体散文：先秦诸子散文的一种体式，常以对话为结篇方式，展开论述．作者运用对话的表达方式，生动而形象地体现了对话者的在场性，容易给读者一种如同置身于当时的语境之中的感受，通过紫罗兰、玫瑰与造物主之间的拟人化对话生动地表现了紫罗兰希望变成玫瑰的迫切心情，使文章情节化、故事化．综合上述分析，整理得出答案．（4）本题考查对词语的分析和鉴赏能力．解答时，需结合文本内容，分析词语的表达效果即可．①“拔”“扫”和“抛”都属于动作描写，一方面写出了暴风雨的冷酷无情，另一方面突出了身处暴风雨中的紫罗兰的惨痛遭遇．②超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗．道家术语指与众不同，脱离世俗的高雅境界．“超凡脱俗”在这里意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生存更高更远的东西，达到了其他花朵不能达到的精神境界．综合上述分析，整理得出答案．（5）本题考查对文章题目含义的理解能力．试卷第9页，总9页 解答时，注意全面把握故事内容及主旨思想，概括出紫罗兰的突出品质，以相关词汇补全题目．“紫罗兰”是名词，添加修饰语首选形容词．联系文意，一株紫罗兰勇敢而坚定地追逐梦想，即使为理想而死，也无怨无悔．添加修饰语可以考虑“勇敢的”“坚强的”“义无反顾的”等．说明的理由只要与添加的修饰语所表达的意义一致即可．（6）本题考查对文章内容的理解和分析能力．文章中多处出现格言警句，如“温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切”“日后不论发生什么事，都由我自己担承”“生活的目的在于追求比生活更高更远的东西”等，选择其中一句，结合文章主题加以理解和阐述作答即可．答案：（1）描写了紫罗兰宁静而自足的生活．为下文玫瑰花的惊艳出场，使紫罗兰自惭形秽而谋求改变铺垫蓄势．（2）紫罗兰自认为渺小可怜、脆弱、被无视，羡慕玫瑰花的亭亭玉立、雍容英挺．（3）形象地表现了紫罗兰的迫切和坚定，感情色彩浓烈，使情节推进自然简便．（4）①作者运用“拔”“扫”“抛”这一连串的动词，生动形象地表现了狂风暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫罗兰的惨痛遭遇．②“超凡绝俗”意味着紫罗兰实现了自己的梦想，追求到了比生活更高更远的东西，达到了至圣的精神境界．（5）示例：我认为应该添加“勇敢的”，因为文章主要讲述的是一株勇敢追逐梦想的紫罗兰，为理想而死，无怨无悔的故事．（6）示例：“日后不论发生什么事，都由我自己担承！”人应该有担当的精神，既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责．三、写作（50分）14.略试卷第9页，总9页