2011年内蒙古呼伦贝尔市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2011年内蒙古呼伦贝尔市中考语文试卷一、积累运用（20分）)1.阅读下面一段文字，按要求答题。        天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地c在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地b住了天空；还有的像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。峰luán________一霎________间（2）根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文章的空缺处。(        )A.浮B.盖C.飘D.遮（3）从下面两题中任选一题，仿照示例造句。示例：天上的云……像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……①夜幕四合，周围的群山，……②远处的霓虹灯亮了，……________。2.古诗文默写。（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________。（《诗经•关雎》）（2）马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）天时不如地利，________。（孟子《得道多助失道寡助》）（4）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）古诗中，诗人常借物传情。“________？________”，王湾在《次北固山下》里，借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“________，________”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。3.综合性学习。        传统文化滋养着我们的精神，它穿越千载，历久弥新。当前，我市中小学正在开展“诵读经典作品，弘扬传统文化”活动，请你参与此活动并完成下面任务。（1）你在阅读经典中一定认识了许多文化名人，请从下面名人中选择一位推荐给大家，并说说推荐的理由。供选择的文化名人：孔子陶渊明李白苏轼鲁迅朱自清你推荐的文化名人是：________推荐的理由是：________（2）《弟子规》是传统的经典读物，它教给我们许多正确的学习方法，如：“读书法，有三到：心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起。宽为限，紧用功。功夫到，滞塞通。”九年三班的张浩同学经常在语文课上做数学练习，在数学课上做化学练习……他因成绩不佳，总是在抱怨，请你恰当地引用以上语句说一段话来劝导他。4.下列对名著的表述有错误的一项是（）试卷第9页，总10页 A.“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自诗集《繁星•春水》，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟B.《童年》是高尔基的自传体小说，它讲述的是阿廖沙的童年生活，再现了当时俄罗斯下层人民的生活状况C.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、女儿国等地的神奇经历，这是一部神话小说D.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终二、古诗文阅读（17分）)5.阅读下面的元曲，完成下列各题。        天净沙•秋思        马致远        枯藤老树昏鸦，        小桥流水人家，          古道西风瘦马        夕阳西下，        断肠人在天涯。（1）用自己的话描述画线句子所展现的画面。（2）这首元曲抒发了怎样的思想感情？6.阅读下面文言文，完成下列各题。        【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。        马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？        策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。        （选自韩愈《马说》）        【乙】有人卖骏马者，比${^{①}}$三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾④。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。        （选自《战国策》）        【注】①比：副词，接连地。②还：通“环”，环绕。③朝：早晨。        ④贾：价钱。 ⑤一旦：一天。（1）解释下列句中加点的词。①才美不外见见：________试卷第9页，总10页 ②去而顾之顾：________（2）下面各组句子中，加点词的意思和用法相同的一项是（）A.骈死于槽枥之间每假借于藏书之家B.策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情C.祇辱于奴隶人之手怅恨久之D.安求其能千里也其如土石何（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。①食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。②比三旦立市，人莫知之。（4）甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（5）当今社会，商家请名人做广告已成时尚，请结合乙文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利和弊。三、现代文阅读（33分）)7.阅读下文，完成下列各题。        烧炭工和绅士        亚米契斯        ①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子﹣﹣烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，眼泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。        ②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。        ③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐！’”老师回答。        ④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊，把他拉到倍梯的面前说：“快说声对不起。”        ⑤烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”        ⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！’”        ⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了﹣﹣愚昧无知的话，侮辱了﹣﹣你的﹣﹣父亲，请﹣﹣你原谅。如果我父亲﹣﹣能紧握你﹣﹣父亲的手，那﹣﹣那将是非常﹣﹣荣幸的！”试卷第9页，总10页         ⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。        ⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。        ⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。        ⑪“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”        （选自《爱的教育》，略有改动）（1）请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。）（2）结合上下文，品析加点词和短语的含义，指出其表达效果。①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（3）第⑩段中说“（烧炭工）仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理，用第一人称把它表述出来。（4）结合全文，分析绅士的形象。（5）小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？8.阅读下文，完成下列各题。        植物“气象员”        张晓天        ①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律，发现它们可以预报阴雨和温度。        ②天气晴朗时，南瓜蔓稍是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓稍下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓稍由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。        ③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本色。        ④“含羞草害羞，天将阴雨。”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。        ⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的试卷第9页，总10页 露珠就消失了。这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。        ⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。        ⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。在20摄氏度以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15摄氏度时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10摄氏度时，枝叶向下弯曲；如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。        ⑧栗子树不但感觉灵敏，而且还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的坏天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树是在对夜间的时间长度进行“测量”之后，预知严冬的到来。        ⑨在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花10天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。        （选自《百科知识》2010年第5期，有改动）（1）本文标题运用了________的说明方法，作用是________。（2）下面农谚适用于本文的一项是（）A.河里泛青苔，必有大雨来。B.日晕三更雨，月晕午时风。C.老鹰旋顶，天气转晴。D.子夜杜鹃啼，来日晒干泥。（3）从全文写作思路来看，选文⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（4）阅读下面链接材料，看看其说明了什么道理。链接材料：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（节选自《大自然的语言》）9.阅读下文，完成下列各题。        世界读书日，中国的寂寞呼唤        ①没有任何意外，翻了许多报纸和逛了几个知名网站，除了少数几个媒体，传媒世界似乎根本就不知道4月23日是什么日子。我也是迟至去年，才从热心于推动中小学阅读的朋友那里记住了4月23日。12年前，联合国教科文组织决议将这一天定为“世界读书日”。我们引进了许多节日，但这个节日却备受冷遇。有调查表明，我国知道这个节日的人仅有6%。        ②知不知道“世界读书日”并不重要。在没有这个节日之前，全世界的书虫说不定比今天还多。重要的是，对于我们这个正快速前进的民族来说，社会上有多少人真诚地热爱书籍，有多少人始终保持求知的热望，有多少人身上熏染了书香？        ③不幸的是，我们看到的是这样的数据：40%的家庭藏书量不到20本，18～19岁年龄段的人群有45.9%居然“不习惯”读书。        ④我以为这些依然还是比较乐观的数据。在我所见过的家庭里，可以有高清晰度试卷第9页，总10页 的电视、高档的家具，但很可能看不到书架，找不见书影。而一些农村，除了中小学课本，绝大多数家庭没有收藏任何书籍﹣﹣那里是书的荒漠。        ⑤此外，我们还把阅读极力功利化了。“知识改变命运”，这句话几乎尽人皆知。从上幼儿园的那一天起，孩子就被告知：读书是为了找到一个好工作，为了出人头地，为了挣得一个好的前程。几乎没有家长、老师会说：读书也可以只是为了心灵的快乐，只是为了寻求生活的意义。于是读书的功用就被窄化为追求“黄金屋”、“颜如玉”，一旦目标达到，就弃书籍如敝屣。        ⑥书香酿造文明。西方哲人说：“我爱我师，但更爱真理。”其为真理而求知的态度令人敬畏。孔子也说：“学而时习之，不亦说乎？”孜孜不倦地求知并用知识改变实践，本身就是幸福。文明之所以不坠并发扬光大，正是因为有一代又一代的读书分子前赴后继。遗憾的是，每当检讨我们悠久的历史，一些人就只看到专制或者是称霸世界的经济规模、四大发明，而不注意古代士人对于民族精神血脉接续的关键作用；探寻别国崛起的根源，就只对政治、经济的因素兴奋莫名，对于精神层面的东西视而不见。        ⑦我们要造就新的文明，就再不能忽略心灵、精神，就再不能仅仅崇奉“仓廪实而知礼节”的逻辑。        ⑧我们要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的读书分子，更准确地说，是需要培育出新的一代文化心灵：他们将给予书籍必要的敬意，他们对知识和生活怀有同样的热情，他们经常与历史、现实中最优秀的心灵对话，他们将浇灌出我们时代伟大的书业﹣﹣有伟大的书业，才有伟大的时代。        ⑨4月23日，或许需要这样寂寞的呼唤。（1）文章主要采用了________和________的论证方法，阐明了________的观点。（2）作者指出我国在读书方面存在两个严重问题：一是________；二是________。（3）阅读第⑤⑥两段，说说作者认为读书的意义是什么。（4）根据提供的资料，回答问题。【资料链接】：孩子是最应读书的，但现在孩子的阅读兴趣普遍存在问题，由动画片改编的“电视书”最受孩子追捧。此外，如漫画、鬼怪类书籍等，在孩子们中间也很有市场。一位致力于儿童阅读推广的作家感叹道：现在的学生只有时间去看“作文辅导”、“习题解答”，或者只看那些轻松浅薄的读物，根本没有时间去阅读那些对他们的心灵有着养育作用的经典名著。（节选自《半月谈》）请结合选文内容，说说上述资料反映了什么问题。请为学生阅读提出一条合理化建议。四、作文（50分）)10.从下面两题中任选一题，完成作文。“总想看看你的笑脸，总想听听你的声音，总想住住你的毡房，总想举举你的酒樽。我和草原有个约定，相约去寻找共同的根……我和草原有个约定，相约去诉说思念的情……”一首饱含深情的歌曲《我和草原有个约定》，唤起多少心灵的共鸣！是的，成长路上，每个人的内心深处都会珍藏着一个个美好的约定：也许青山绿水和你有个浪漫的约定，也许家人朋友和你有个真诚的约定，也许遥远的未来和你有个心灵的约定……请以“我和________有个约定”为题，写一篇文章。千百年来，我国传统节日源源不断地传递着中华文化的精髓：春节寄予着人们对新春开始的欢欣，清明抒发了生者对逝试卷第9页，总10页 者的怀念，端午表达了人们对爱国诗人屈原的哀悼，中秋蕴涵着亲人相聚团圆的真情……这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。请以“我记忆中的传统节日”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①如选择第一题，请把题目补充完整；②文体自选，诗歌、戏剧除外；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④字数为600字左右，书写规范，卷面整洁。试卷第9页，总10页 参考答案与试题解析2011年内蒙古呼伦贝尔市中考语文试卷一、积累运用（20分）1.峦,shàC,B像明星、像火焰、想路灯2.君子好逑弓如霹雳弦惊地利不如人和大庇天下寒士俱欢颜乡书何处达,归雁洛阳边,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西3.苏轼,苏轼才华横溢，刚直率真，虽屡遭贬谪仍笑对人生，身陷困境却乐观豁达。他用生命书写的诗文永远植根于人们的内心，开放出灿烂的精神花朵。示例：张浩同学，《弟子规》中说：“心眼口，信皆要。方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起”，学习只有专心致志，成绩才能有所提高。4.C二、古诗文阅读（17分）5.示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹疲惫不堪的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。抒发了天涯游子悲苦凄凉的思乡之情。译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。6.见，通“现”，表现。,回头看A,B,C,D,B本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句中重点词有：食：通“饲”，喂。材：通“才”，才能。通：通晓。句意为：喂养它不能竭尽它的才能，它嘶鸣却不能通晓它的意思。②句中重点词有：旦：天。市：集市。莫：没有。句意为：连续三天（或多日）在集市上卖马，没一个识马的。本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解文章主旨。本文“千里马”指代有才能的人，“伯乐”则是能识别人才，重用人才的统治者。作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，写出了有才能的人被统治者埋没、摧残的批判和愤恨。本题考查学生根据文章阐述自己看法的能力，要求辩证看待，但关键是能阐述出自己的理由，做到言之有理。答案：（1）①见，通“现”，表现。②顾，回头看。（2）B。（3）①喂养它不能竭尽它的才能，它嘶鸣却不能通晓它的意思。试卷第9页，总10页 ②连续三天（或多日）在集市上卖马，没一个识马的。（4）同情千里马的不幸遭遇，抒发了作者怀才不遇的愤懑，批判埋没、摧残人才的统治者。（5）好处是：如同千里马有了伯乐才能被人们所重视一样，好的产品通过名人的宣传，才能广而告之，坏处是名人宣传的不一定是真正的“千里马”，容易误导消费者。（联系乙文内容得，谈“名人效应”的利与弊言之有理即可得。）三、现代文阅读（33分）7.绅士的儿子（诺比斯）羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子道歉，在两位父亲的促使下，两个孩子和好如初。①“皱皱眉头”包含了多层意思：既有为自己儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也有为自己没能教育好儿子感到的羞愧，同时还有为妥善处理好这件事而产生的担忧。②“用力”一词既写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动，也表达了对绅士没有贫贱观念、平等待人的敬佩。示例（1）：孩子，对不起，我难为你了。你知错就改，是个好孩子。示例（2）：我真为你的勇敢高兴，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了！是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。绅士用自己的言行教育孩子不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。8.打比方,形象地说明植物可以预报天气的特点A即可。第六段用茅草的特点来预报是否下雨，与前文预报晴天雨天的内容相一致，而第七段是根据三色鬼对温度的变化极为敏感来说明植物可以预报温度，这是由主要到次要的逻辑顺序，并且与第一段的“发现它们可以预报阴雨和温度”一致，符合人们认识事物的规律，所以不能调换顺序。（1）打比方形象地说明植物可以预报天气的特点。（2）A（3）不能调换。②至⑥段介绍说明植物能预报阴晴，⑦段起介绍说明植物能预报温度。这样安排符合逻辑顺序，所以不能调换。（4）说明一些普通的自然现象，在农业生产方面起着预报农时的作用。9.举例论证,道理论证,我们要传承和创造文明，就必须热爱书籍，保持求知的热望中国家庭藏书量太少（青少年喜欢读书的少）,把阅读极力功利化了可以为了心灵的快乐，为了寻求生活的意义；也可以传承和创造文明。反映的问题：当前学生读书过于追求娱乐化和功利化。建议：应多读对思想情感具有熏陶作用的作品，多读名著，与历史、现实最优秀的心灵对话。（言之有理即可得四、作文（50分）10.老师的提问，有什么不懂的问题及时请教老师。有空我就要到图书室看书，查阅科学上的资料。晚上我要按时睡觉。另外每天我要坚持锻炼一小时，快快乐乐炼身体。用丰富的科学知识和坚强的体魄去拥抱我的明天。今日的事情今日毕，决不拖到明天。一天24个小时，今天也是24个小时，所以把握今天，就是把握24个小时；把握一个又一个的今天，就是把握一个又一个的24个小时。把握一个一个的24个小时，就是把握一个又一个的今天。只有把握了一个个的今天，才能把握人生，明天的约定才会如期到来，如期的实现。【例文二】感受节日梅花欢喜漫天雪，捷报飞传又一春。伴着漫天飘舞的雪花，新年近了，年味浓了。这试卷第9页，总10页 新春佳节，多像一组协奏曲，给我们生活增添韵味儿！第一乐章新春序曲不知不觉中，猪年接近了尾声，鼠年悄然来临。按旧历习俗，腊月二十三是祭灶，也叫小年。据说，旧时差不多家家都设有“灶王爷”的神位，神位两旁贴着“上天言好事，下界保平安”的对联。听长辈讲，人们为了不让“灶王爷”向玉皇大帝告自己的状，就在这一天用芝麻糖粘住他的嘴，以保佑全家人的平安。这种芝麻糖俗称“灶糖”，吃灶糖的习俗沿袭至今，更多的是对来年幸福生活的期盼。过了祭灶，春节就正式拉开了序幕：二十四扫房子，二十五炸豆腐，二十六炖大肉，二十七杀只鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。第二乐章亲情之歌农历一年的最后一天，俗称年三十儿。这一天，家家都要贴春联、贴“福”字、挂灯笼、换新衣、包饺子，忙得不亦乐乎，处处洋溢着喜庆的气氛。你看，这“福”字的贴法还很有讲究：要倒着贴在门儿中间。取其“福到家门”之意，也是对美好未来的祝愿。晚上的饺子，热闹的春晚，是难忘的年夜饭。下午三点，我们全家总动员，开始包饺子。和面、盘馅儿、擀皮儿、包饺子、捣蒜蓉、备香醋，一道工序都不能少。看着自己包的饺子，样子歪歪扭扭，躺在那儿耍赖一般，还有点不好意思。管它呢，能包成啥样儿是啥样儿，图的是一家人同台演艺，忆过去，话新春，其乐融融欢喜和谐的节日气氛。下锅了，呼呼啦啦，热水飞溅。不一会儿，饺子端上来，那个香啊！和着饺子的香味，屋外响亮的鞭炮声此起彼伏，斑斓的礼花不时绽放，屋内三代同堂共赏春晚的精彩节目，感受着华夏同乐的幸福与美好，欢声笑语，早已飞出了窗外。那种感觉，毛孔似乎都张开了。第三乐章新年圆舞曲当新年的钟声敲响后，就算是大年初一了。这天，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，拜年祝福。认识的，不认识的；身边的，远路的；男的女的；老的少的，个个笑逐颜开，相互拱手祝福，把新年欢乐祥和的气氛推向了高潮…春节组曲伴着悦耳的鞭炮声，在饭桌前浓浓的亲情里，在邻里乡亲美好的祝福中，在国泰民安的祥和里奏响，一年又一年。试卷第9页，总10页