2023-2024人教版数学五年级上册整理和复习(2)

人教版数学五年级（上）整理和复习位置2 小组交流：本单元主要学习了哪些内容？知识梳理位置数对的含义列行数对的应用表示位置确定位置 要点回顾知识点1：数对的含义及一般确定规则1.大象用数对（2，3）表示，你能说说它的含义吗？231123454两个数之间用逗号隔开表示大象在第2列表示大象在第3行（2，3）（2,3）列行像这样有顺序的两个数，称为“数对”。 知识点1：数对的含义及一般确定规则1.大象用数对（2，3）表示，你能说说它的含义吗？231123454数对一般确定规则（2,3）列行（1）确定列数从左往右；确定行数从前往后。（2）数对表示方法：先写列数，后写行数。中间用逗号隔开，并用括号括起来，就是（列数,行数）。 知识点2：数对表示具体物体的位置1.大象用数对（2，3）表示，你能说说它的含义吗？231123454你能用数对说说其他动物的位置吗？（2,3）猴子（1，2）狐狸（3，1）梅花鹿（3，4）袋鼠（5，2）两个数对中第1个数相同，对应的物体在同一列；两个数对中第2个数相同，对应的物体在同一行； 2.在下面的方格图中描出下面各点，并顺次连成一个封闭图形，得到的是（）形。知识点3:在方格纸上确定物体的位置01234567891010987654321A(2,1)B(7,1)C(7,4)D(2,4)ABCD确定物体的位置要先看列，再看行，它们的交点就是它的位置。长方 2.在下面的方格图中描出下面各点，并顺次连成一个封闭图形，得到的是（）形。ABCD(1)将线段AD向右平移2个单位得到的图形A1BCD1是（）形。并用数对表示A1和D1两个顶点的位置。A1（，）D1（，）4144D1A1正方知识点4:物体平移的规律01234567891010987654321长方 2.在下面的方格图中描出下面各点，并顺次连成一个封闭图形，得到的是（）形。知识点4:物体平移的规律(2)在方格图上画出ABCD向上平移5个单位得到的长方形A2B2C2D2,并用数对表示四个顶点的位置。ABCD长方A2（，）B2（，）C2（，）D2（，）A2B2C2D22676792901234567891010987654321 移动前移动后向右A(2,1)A1(4,1)D(2,4)D1(4,4)向上A(2,1)A2(2,6)B(7,1)B2(7,6)C(7,4)C2(7,9)D(2,4)D2(2,9)向右(或左)平移，行数不变，列数+(或-)平移的格数；向上(或下)平移，列数不变，行数+(或-)平移的格数。+2+2+5+5+5+5-2-2-5-5-5-5知识点4:物体平移的规律 课堂练习1.填一填。(1)小明在教室里的座位可以用数对（3,8）表示，其中3表示第3列，则8表示（）；小红坐在教室的第6列第3行的位置，用数对表示是（，）。(2)从右边九个字中选取一句五言诗句是（）；把它们用数对表示依次是（，），（，），（，），（，），（，）。(3)502班的座位设了6列，每列座位一样多，第6列最后一个同学的位置是（6,7）。502班一共有()人。花多又知逢时雨少落123321第8行63花落知多少133112232142 (1)小明在教室里的位置可以用数对（4,5）表示，他前一个同学的位置是（4,6），则他后一个同学的位置是（）。A.（3,3）B.（2,4）C.（4,4）(2)小宝站在“少林拳”表演队列最后一排的正中间，用数对表示他的位置是（12,30）。这个表演队列共有（）。A.360人B.690人C.750人(3)如图是天安门广场周围景点分布示意图的一部分，如果表示王府井位置的数对是（6,7），表示人民大会堂位置的数对是（2,5），则表示天安门位置的数对为（）。A.（2,3）B（3,6）C（3,2）2.选一选。人民大会堂天安门王府井CBB 3.看图回答问题。ABC(1)图中三角形顶点的位置分别是A(,),B(,),C(,)。(2)将图中三角形ABC先向下平移2个单位，再向右平移3个单位，得到的图形是三角形A1B1C1顶点的位置分别是A1(,),B1(,),C1(,)。A1B1C1473554756382向下移2格→行数-2；向右移3格→列数+3。01238765432145678910 (1)请像上面这样描述公园、儿童超市、动物园的位置。012345678654321小东家动物园儿童超市公园北学校100米公园在学校以东300米，再往北500米处，可以用（3,5）表示。因为1个单位表示100米。所以数对中的4和2，刚好对应400米和200米。4.如图所示，小东家的位置在学校以东400米，再往北200米处，可以用（4,2）表示。 4.如图所示，小东家的位置在学校以东400米，再往北200米处，可以用（4,2）表示。(1)请像上面这样描述公园、儿童超市、动物园的位置。儿童超市在学校以东600米，再往北400米处，可以用（6,4）表示。动物园在学校以东700米，再往北300米处，可以用（7,3）表示。012345678654321小东家动物园儿童超市公园北学校100米 4.如图所示，小东家的位置在学校以东400米，再往北200米处，可以用（4,2）表示。(2)小明家在学校以东500米，再往北200米处，请在图中标出小明家的位置。根据对应关系，小明家的位置可以用（5,2）表示。小明家012345678654321小东家动物园儿童超市公园北学校100米 4.如图所示，小东家的位置在学校以东400米，再往北200米处，可以用（4,2）表示。(3)周日小东的活动路线是（4,2）→（7,3）→（6,4）→（3,5）→（4,2），说一说他这一天先后去了哪些地方。小明家这一天，小东从家里出来，先去了动物园，然后到儿童超市，再到公园，最后回到家。（4,2）（7,3）（6,4）（3,5）012345678654321小东家动物园公园北学校100米儿童超市 5.下图是中国象棋红方的布阵。在下棋的规则中，马走“日”，如果现在要走一步马，可以走到哪些位置？请你用数对表示出来。兵兵兵兵相相仕仕炮車帥0123456784321馬馬馬马走“日”什么是马走“日”呢？（5,3） 5.下图是中国象棋红方的布阵。在下棋的规则中，马走“日”，如果现在要走一步马，可以走到哪些位置？请你用数对表示出来。兵兵兵兵相相仕仕炮車帥0123456784321馬馬馬马走“日”什么是马走“日”呢？（7,3） 5.下图是中国象棋红方的布阵。在下棋的规则中，马走“日”，如果现在要走一步马，可以走到哪些位置？请你用数对表示出来。兵兵兵兵相相仕仕炮車帥0123456784321馬馬马走“日”什么是马走“日”呢？馬（8,0）所以，马有三种走法，即（5,3）、（7,3）和（8,0）。