2023-2024人教版数学一年级上册9整理和复习

人教版数学一年级（上）第9课时整理和复习1~5的认识和加减法3 1.在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容之间的联系。2.在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力、计算速度。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。学习目标 【重点】经历知识整理的过程，进一步理解和巩固5以内数的认识和加减法计算。【难点】主动探索和发现加减法算式表中的排列规律。 小组交流：本单元主要学习了哪些内容？知识梳理1~5的认识和加减法1~5的认识第几比大小分与合加减法0的认识 生活中个数是1~5的物体，都可以用1~5各数表示。1~5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。知识点1：1~5的认识要点回顾 和同样多，用“=”表示。………3=3…等号比多，用“＞”表示。3＞2大于号………比少，用“＜”表示。………3＜4小于号…知识点2:数的大小比较 1.数一数，比一比。253255323<><教材第32页“整理和复习”第1题 知识点3:5以内数的分与合111221132231142332412.教材第32页“整理和复习”第2题 3.看图列式计算。知识点4:5以内的加减法=532+=055- 4.在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。(1)说一说上面的加法算式是怎样排列的。每列的第一个数依次大1；第二个数不变。教材第32页“整理和复习”第3题 4.在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。(2)任意指一道算式，快速地说出得数。同桌可以互相指一指，说一说。2+33+02+10+40+22+25+01+04+10+50+0教材第32页“整理和复习”第3题 4.在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。(3)计算第一列算式，你发现了什么？012345任何数加上0还得原数。教材第32页“整理和复习”第3题 5.在卡片上写出学过的减法算式并进行整理。(1)说一说上面的减法算式是怎样排列的。每列的第一个数依次大1；第二个数不变。教材第32页“整理和复习”第3题 5.在卡片上写出学过的减法算式并进行整理。(2)任意指一道算式很快说出得数。同桌可以互相指一指，说一说。1-03-25-04-35-52-14-15-20-05-32-2教材第32页“整理和复习”第3题 5.在卡片上写出学过的减法算式并进行整理。(3)计算第一列算式，你发现了什么？012345任何数减去0还得原数。教材第32页“整理和复习”第3题 课堂练习1.数一数，写一写。 2.填一填。132435142342231谁来有序地说说2~5各数的组成？ 3.想一想，填一填。(1)一共有()只动物。(2)从左边数排在第()位，排在第()位。(3)把最右边的动物圈起来。(4)从右边数排第(),从左边数排第()。55342 4.连一连。5-53+03-15-04-42+11+44-25302 5.给下面算式按得数的大小进行排序。3+13-05-55-4＜＜＜4301 6.解决问题。我吃掉2根。我吃掉3根。(1)它们俩分别剩下几根胡萝卜？=（根）=（根）5-235-32 6.解决问题。我吃掉2根。我吃掉3根。(2)谁剩下的多?在□里画“√”？√ 课堂小结通过复习，我回顾了1~5的认识和数的分与合。我觉得数可真有意思，用1可以表示1个太阳、1个人、1棵树……通过复习，我回顾了0的意义和加减计算，两个同样的数相减得0，例如3-3=0,5-5=0……这节课你有什么收获？