小学英语新外研版join in三年级上册Unit 4第三课时（Language in use）教案（2025秋）

第三课时（Languageinuse）【课时教学目标】通过本课时的学习，学生能够：（1）在看、听、说、做等活动中，感知学习用品名词的单复数表达，理解有关指令并能做出正确的反应；（2）在小组活动中利用各自的学习用品，听指令做动作，并尝试发指令，同时感受整理学习用品的乐趣。【本课时核心语言】[核心词汇]open,takeout,skippingrope[核心句型]Openyourschoolbag.Takeout...【教学过程】1.在看、听、说、做等活动中，感知学习用品名词的单复数表达，理解有关指令并能做出正确的反应。1.Warmup.T:Let’ssayachant.2.Lead-inT:Tobyistalkingwithhisfriends.What’sthis?S:It’saschoolbag.T:Hooray!What’saniceschoolbag!Let’shavealook.3.Lookandsay.Use“”toshow:Openyourschoolbag.Readandunderstandtheword“open”.Readthewordandthesentence.4.Thinkandguess.T:Tobyopenshisschoolbag.What’sinit?5.Listenandcircle.6.Let’slearn.Use“”toshow:Takeoutaruler.Readandunderstandthephrase“takeout”.Readthephraseandthesentence.Learn:twobooks,threepens,fourpencils,askippingrope.7.Thinkandmatch.Askthestudentstopayattentiontothesingularandpluralformofnouns.8.Lookandsay.T:Lookatthepicturesandsay.Use“Takeout...”9.Listenandmimetheaction.T:Let’sstandup.Listenandmimetheaction.OK?Let’sdowithToby.10.Listen.Thentickorcross.11.Listenandfillinthenumbers.12.Listenandnumberthepictures.T:Openyourbooktopage71.教师根据学生朗读、理解词汇和句子的表现，给予指导和反馈。教师观察学生完成匹配活动的情况，根据学生的表现给予指导和鼓励。2.在小组活动中利用各自的学习用品，听指令做动作并尝试发指令，同时感受整理学习用品的乐趣。13.Let’sguessandsay.T:Takeoutyourschoolthings.What’sthis?2 S:Takeoutaruler.14.Let’splayagame:Isay.Youdo.15.Workinpairs.T:Takeoutsomeschoolthings.Herearesometipsforyou.16.PrizetimeT:Let’sputyourschoolthingsintheschoolbag!教师通过观察小组合作情况了解学生对知识的掌握情况，必要时给予指导和帮助。【作业内容】1.朗读故事，边读边模仿动作。2.用自己的书包和文具改编故事，并表演。3.制作一份书包整理提示单，帮助同学们学会整理书包。2