小学英语新外研版join in三年级上册Unit 4第一课时（Ready to learn）教案（2025秋）

第一课时（Readytolearn）【课时教学目标】通过本课时的学习，学生能够：（1）根据图片或实物认读和理解有关学习用品的单词；（2）运用主要句型Whatcolouris...?It’s...来谈论学习用品的颜色；（3）谈论和介绍自己的学习用品，发挥想象力，设计创意新奇的学习用品。【本课时核心语言】[核心词汇]pencilcase,pen,eraser,schoolbag,ruler,book,pencil[核心句型]Whatcolouris...?It’s...【教学过程】1.根据图片或实物认读和理解有关学习用品的单词。36.Lead-inT:Tobyhasgotanewschoolbag.Doyouwanttoknowwhat’sinhisschoolbag?Let’ssee!Therearesomanyschoolthings.37.Let’slearn.T:What’sthis?It’sabook.Book,book.It’sabook…38.Playagame:Isayandyoudo.T:Showmeyourpencil.S:Pencil,pencil,pencil.T:Showmeyour...39.Pointandsay.T:Ifyoucanreaditcorrectly,youcangetonestar.S:Pencilcase,pen,eraser,schoolbag...T:Welldone!Howmanystarshaveyougot?40.Lookandmatch.T:SomeofToby’sschoolthingsaremissing.Canyouhelptofindthem?TutuandNanaalsocometohelp.Let’slookandmatchtogether.41.Let’scheck.Q:What’sthis?S:It’saschoolbag.Q:What’sthis?S:It’s...T:Withyourhelp,Tobyfindsthemissingschoolthings.教师观察学生能否迅速反应，是否能正确地找出对应的学习用品实物并说出其单词，对于有困难的学生给予指导。教师观察学生是否能够正确匹配出缺失的学习用品，必要时给予提示和帮助。2.运用主要句型Whatcolouris...?It’s...来谈论学习用品的颜色。42.Listenandcolour.T:Let’slistenandcolourtheschoolthings.43.Let’scheck.Q:WhatcolourisTutu’sschoolbag?S:It’sgreen.Q:WhatcolourisNana’sschoolbag?S:It’sred.44.Workinpairs.2 T:Closeyourbookandworkinpairs.Oneasksandoneanswers.S1:WhatcolourisTutu’spencilcase?S2:It’sblack.教师观察学生在完成听力活动的过程中是否存在困难，必要时进行重复和停顿，给予指导和反馈。教师通过观察小组合作，了解学生对单词和句型的掌握情况，必要时给予帮助。3.谈论和介绍自己的学习用品，发挥想象力，设计创意新奇的学习用品。45.Let’stalk.T:Introduceyourschoolthings.S:It’smypencil.It’spink.Icandrawwithmypencil.46.LittleinventorT:Lookatthepicture.Doyouknowtheboy–Maliang?Hehasamagicpaintbrush.Doyouwanttohaveone?Nowyoucandothebrainstorminganduseyourimaginationtodesignamagicschoolthing.教师观察学生是否能大胆发挥想象力，鼓励学生集思广益，发散思维，必要时给予提示和帮助。【作业内容】1.熟练朗读有关学习用品的单词，并用英语向父母介绍你的学习用品。2.进一步完善创意学习用品的想象设计，可以尝试制作模型或为其编写使用说明书。2